Gamificación

Gamificación (gamification en el ámbito anglosajón) es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de personas.
En este caso vamos a analizar uno de los juegos de la web del museo Thyssen: El misterio de las miradas del Thyssen.

Título:El juego de las miradas del Thyssen.

Descripción: El juego propone una manera divertida de profundizar en las miradas de las personas que aparecen en los cuadros y de adentrarse en las personas a través de sus miradas.

Autoría: Museo Thyssen.

Destinatarios: Todo tipo de público pero especialmente para niños/as de 5 a 13 años.

Materia y temática: Arte y educación.

-Objetivo/s didáctico/s

Animar a los más pequeños a acercarse al mundo del arte .El juego

-Competencias.

-Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo del arte.

-Competencia para Aprender a aprender.
-Competencia digital y TIC.
-Competencia cultural y social.
-Sentido de la iniciativa Iniciativa.

-Competencia lingüística.

-Contenidos.

Los contenidos son educativos relacionados con el mundo del arte, más concretamente con la pintura: Pintores, fotografía, técnicas de pintura, etc..

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-Requisitos previos.

No hacen falta unos requisitos previos específicos ya que se trata de da a conocer el mundo de la pintura y todo está expuesto de la maneras más accesible posible.

-Requisitos de harware y software.

Se necesita un ordenador con un sistema operativo compatible, es decir, de windows XP en adelante, o en su defecto un smartphone o tablet con formato compatible.

-Guía de navegación o ayuda.

El juego dispone de las siguientes guías:

- Guía didáctica del juego.

- Guía para el alumno

- Guía para el adulto

- CD-ROM, que incluye todos los materiales del proyecto.

-Recomendaciones didácticas de uso.

Se recomienda a los padres o profesores acompañar a los niños de edad temprana durante la práctica del juego ante las dificultades o desconocimientos que puedan surgir, para que no pierdan la motivación en caso de que puedan seguir adelante por desconocimiento del contenido.

-Criterios e instrumentos de evaluación.

Se comprobará la adquisición de los conocimientos y las competencias con el acierto de las preguntas y con la observación de la correcta utilización del juego.